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关于深化国家级课题研究申报子课题评审工作的通知

四平市教育局 2021-08-19 10:06:00 来源：四平市教育科学研究所

　　四平市教育科学规划领导小组决定“十四五”期间，继续深化国家级课题《四平市“高、初、小、幼”教育衔接问题的理论与实践研究》，2021年以贯彻落实市教育局2020年《关于进一步提高普通高中教育教学质量的实施方案》文件精神为重点，开展相关子课题立项申报和研究，促进各高中深入开展调查研究，突破新高考下相关重点、难点问题，促进科研协作，提高普通高中教育教学质量，促进科研成果更快转化为教学效益。

　　一、总体研究目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生的全面发展为出发点，树立科学的教育质量观，强化调查研究在课题研究中的基础作用，以提高质量为核心，以突破阻滞教学发展的问题为抓手，以强化教学常规精细化管理为重点，推动全市高中教育教学质量迈上新的台阶。

　　二、申报课题要求

　　1、课题研究采用主题带专题形式，课题主持人只能申报一项课题，未完成2018年申报任务的主持人不得申报；课题不许重复申报。参与者最多参与两项课题研究。

　　（1）主题类研究中课题主持人以校长、副校长为主题承担者，带领研究团队推动主题研修；2019年专题结题中被评为优秀等级的，课题主持人也可申报主题类课题继续深化研究；县（市）区推荐主题研究者。

　　（2）专题类课题申报：课题主持人中级以上职称。2019年结题的专题可以再深化研究，必须站在新的高度论证，研究问题和思路清晰，研究条件充分。

　　2、主题研究参与人员12人以内（不包括课题主持人），详细明确人员分工。专题研究有参与人员，有明确分工，限6人以内（不包括课题主持人）。

　　3、认真完成《研究手册》，一季度上报一次研究活动，包括重要的调研活动报告、总结反思、活动情况等，到结题时累计开展有质量和成效的活动及活动后总结不少于3次，间断研究的属自动放弃。

　　4、结题初步要求：

　　（1）以课题主持人成果为主，参与者为辅。

　　（2）主题结题发表3篇与课题相关的研究成果，其中包含2篇调研报告；专题研究发表2篇与课题相关的研究成果，其中包含1篇调研报告。

　　（3）调研报告要切合本校、本年级或与研究问题密切相关的内容，字数不少于3000字。