四平市中央东路小学校以校园为主阵地,聚焦组织领导、目标规划、环境创建、活动开展等方面,把家庭参与、社会共享纳入到学校的阅读活动中来,利用现有条件,挖掘潜在资源,开启全新的书香校园创建之路。

　　重引领,构建有序模式。学校成立了校内阅读工作指导委员会,确定了读书管理机制,明确从领导到教师再到学生、从课上到课下、从校内到校外,应该读什么、怎么读。以教务处人员、班主任教师参与为主,成立阅读工作室,按照学校作息时间、学生年龄特点及假期安排,定读书内容、读书及检查验收制度。把《古诗》《声律启蒙》《三字经》等经典诵读内容有机地穿插到学生学习当中,并做好跟踪检查、验收,形成了一体化校园读书模式。

　　重氛围,打造良好环境。学校以图书室为中心创建完全开放式阅读环境,在班级走廊设置由学生提供书籍的“随读书吧”,在拥有图书五万余册、占地面积近300平米的图书室内,分区域设计综合性多彩休闲“书吧”。充分发挥楼梯、走廊、墙面流通性、持久性、外放性特点,精心设计与读书相辅相成的内容。孩子可以读名人故事,品名著文风,也可以浏览各班阅读文化墙,饱尝书香,阅读无处不在。

　　重习惯,培养兴趣爱好。在每天的晨诵、午读、课间聆听期间,学校利用校园广播、多媒体设备有计划地播放《论语》《孝经》等国学经典,同时开展除班主任外教师早课学习活动。定期组织以班级为单位的读书交流会、读书故事会、讲书堂等促读活动,月末在年组间开展班与班之间、图书漂流活动,让读书有乐趣更有韵味。

　　重家风,携手相伴成长。在吉林省全民阅读协会用心指导下,学校启动家庭读书会,采取班级、学校、家庭三位一体的优势互补原则,开启读、赏、议、写、演的多维读书探索之路。各家庭在开展读书会的基础上,还自发以美篇形式记录上传分享,学校从上传作品中筛选出优秀篇目在班级、学校展示,孩子们在家庭浓厚的学习氛围中,充分感受到读书形式多样、乐趣无穷。

　　重活动,比赛连获佳绩。开展读书活动最大的收获就是老师和学生在不断成长着,特别是孩子们在生活学习中越来越自信,在应对事物时越来越从容。在见证孩子们阅读成长的同时,一份份惊喜也翩然而至,“吉林书香讲书堂”正式挂牌,学校荣获吉林省“书香润德亲子阅读体验基地”、吉林省首批“全教育大阅读实验校”、五年六班被四平市全民阅读协会授予“书香班级”称号,孩子们更是在各类读书比赛中连获佳绩。

　　四平市中央东路小学校将继续立足“家庭读书会”“校园专题读书会”两大阵地,在做好图书良性循环漂流的同时,更专注于“读写讲做成才行动”,让图书室成为孩子们最喜欢的地方,让读书成为孩子们最喜欢做的事,陪伴孩子们走上高度阅读、深度阅读的读书之路。