为提高办学品质，打造特色学校，营造浓厚的阅读氛围，伊通县实验小学校以“书香校园”建设为抓手，坚持弘扬传承中国优秀传统文化，多角度丰富学习载体，多形式创设阅读氛围，让校园充满浓浓书香。 

　　以每日晨读促自律。为提升学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，学校安排各班级每天组织晨读活动，让学生把晨读变成习惯，孩子们通过个别领读、全班齐读、分角色演读，让清晨的校园充满朗朗读书声，在晨读中开启美好的一天。 

　　以经典诵读植情怀。为培养学生的爱国情怀，引导学生从诵读经典中感受中华文化的魅力，学校积极组织开展经典诵读系列活动，形式丰富多样，将音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式有机融入诵读之中，让经典诗文的内涵形象得以生动诠释，同时坚持每学期期末对各年级进行评估验收。 

　　以日常阅读养习惯。学校各班每周都安排一节阅读课，由班主任指导进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。学生每人准备一个积累本，把读到的好词好句记录下来，日积月累，提升词汇量，为提高习作质量打下良好基础。每周三的第二课堂活动，学校的朗读社团对学生们的口语表达能力进行指导，并为他们提供展示的平台。 

　　以假期讲书强交流。学校教师利用寒暑假、课余闲暇时间加强读书学习，写下自己的读书感受，每学期初开展教师讲书堂活动，分享心得体会。同时以节假日为契机，让每位学生阅读一本有益的书籍，记录下好词好句以及个人感受，并把自己的收获和感受与大家进行交流分享。 

　　以环境创设造氛围。学校严格规范图书室管理，图书室藏书种类20余种，共有藏书67947册，以文学、教育、科学类书籍居多。新书介绍专柜定期推出新书，方便师生及时阅读新到的图书。全部馆藏书刊，采取开架借阅方式，全天面向师生读者开放。同时班级建立图书角，供学生随时阅读，学生还可以互相交流个人图书，实现图书资源共享。 

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。伊通县实验小学将充分整合各类优质资源，持续深入开展“品味书香 修德养身”书香校园建设活动，为师生创造良好的阅读环境，促进学生全面发展。