为深入贯彻吉林省教育厅关于责任督学“蹲点式”督导试点工作部署要求，四平市教育局快速响应、周密安排，聚焦规范办学核心任务，创新督导方式，全面开展驻校蹲点督导，以“无感式”精准监督破解办学痛点堵点，推动全市基础教育办学品质持续提升。 

　　此次“蹲点式”督导试点坚持全域覆盖、类型齐全，全市共选派30名政治素质高、业务能力强的责任督学，于4月13日全部进驻28所试点学校，其中公办学校26所、民办学校2所，涵盖全市基础教育全学段，构建起全方位、多层次、无死角的督导试点格局。 

　　督导期间，各责任区督学严格对照规范办学负面清单，深入课堂、校园、班级开展5天“沉浸式”督导，累计查出33个问题。针对排查出的短板弱项，督学现场下达整改要求，坚持立查立改、即知即改，实现“蹲点一次、规范一片、提升一批”的督导实效。 

　　各地主动对标工作要求，迅速整合督导力量、细化落实举措，由县政府专职督学牵头专题部署、统筹调度，遴选精干责任督学队伍，对试点学校开展驻校蹲点督导，取得扎实成效。督学驻校深耕细查，精准发现日常监管中不易察觉的深层次、隐蔽性问题，第一时间反馈并全程督促整改到位。同时以骨干督学为引领，带动各级责任督学主动下沉、全面参与，实现问题全面排查、逐项整改。 

　　在“蹲点式”督导期间，责任督学发现各学校能够紧扣规范办学主线，切实减轻师生课业负担，在丰富课后服务内容上精准发力、多措并举，深耕五育融合，涌现出一批可复制、可推广的典型经验。 

　　各地中小学校课后服务特色鲜明，剪纸、国画、满族文化、足球、啦啦操等精品社团遍地开花，实现“一校一品、一班一特色”。劳动教育扎实落地，建成校园劳动实践基地与班级责任田，并融入课程与生活，切实发挥以劳树德、以劳增智实效。同时，深度挖掘本土民族文化资源，把剪纸、花棍舞、民俗体育等纳入课程体系，走出规范办学与文化传承双向提升的特色发展之路。 

　　此次“蹲点式”督导，为全市基础教育学校进行了一次全面“体检会诊”，精准查摆办学短板、靶向破解突出问题，有力推动办学行为持续规范、办学质效稳步提升。 

　　下一步，四平市将以此次工作为新起点，持续深化教育督导改革，强化成果转化运用，总结推广典型经验，以点带面提升整体办学水平，推动“蹲点式”督导与日常督导、专项督导深度融合，以高质量督导护航全市教育事业高质量发展。